動画の まとめふりかえり
小5の理科・社会、2学期までの復習はどの動画で？
小5の理科と社会で、2学期までに習うことの多い単元を、習うおおよその順に並べました。習った区切りから見て、各ページの「やってみよう」で答えられるか確かめましょう。順番は教科書や学校によってちがいます。
28本・あわせて約52分。更新（範囲は2026年10月19日に確かめました）
天気は どう 変わる？（理科）
雲の量と動きを見れば、これからの天気を予想できます。台風が近づくときも、気象情報を使って早めにそなえます。
植物や 動物は どう 育ち、命を つなぐ？（理科）
発芽には水・空気・適当な温度が要り、よく育つには日光と肥料が関わります。花粉がめしべにつくと実ができ、メダカも人も受精卵から育ちます。
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小学5年 理科
発芽の条件変える条件は ひとつ、ほかは そろえる
水・空気・温度を1つずつ変えて、発芽に何が要るかを調べる。
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小学5年 理科
種子の 中の でんぷんヨウ素液で 発芽の 前と 後を くらべる
発芽の前と後の種子をヨウ素液でくらべ、でんぷんが養分だと確かめる。
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小学5年 理科
実験から 言えること・言えないこと言えるのは、変えた 条件と 結果の 関係まで
結果から言いすぎない。変えた条件とそろえた条件を分けて考える。
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小学5年 理科
植物の成長と日光・肥料条件をそろえてくらべよう
日光と肥料を1つずつ変えてくらべ、よく育つ条件を見つける。
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小学5年 理科
けんび鏡の 使い方小さな ものを 大きく して 見る
低い倍率でピントを合わせてから上げる。像は上下左右が逆に見える。
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小学5年 理科
花の つくりと 花粉の 運ばれ方こん虫が 運ぶ 花、風が 運ぶ 花
がく・花びら・おしべ・めしべの役わりと、花粉が虫や風で運ばれること。
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小学5年 理科
花から実へ受粉すると めしべの もとが 実になる
めしべの先に花粉がつく受粉のあと、めしべのもとが実になる。
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小学5年 理科
メダカのたんじょうおすと めす、たまごの 中の 変化
おすはせびれに切れこみがある。受精した卵は中が変わりながら育つ。
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小学5年 理科
人のたんじょう母親の体の中で育って生まれる
子宮の中で、たいばんとへそのおを通して養分を受け取り育つ。
流れる 水は 土地を どう 変える？（理科）
流れる水には、けずる・運ぶ・積もらせる働きがあります。大雨で水の量がふえると、その働きが大きくなって土地のようすが変わります。
日本の 国土と 気候は どんな ようす？（社会）
日本は多くの島からなる国で、山地が多く、季節風によって夏と冬の気候が変わります。人々は土地の高さや気候に合わせてくらしています。
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小学5年 社会
日本の国土のすがた位置・島・はしの島・領土
東西南北のはしの島と、領土・領海・領空の意味をおさえる。
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小学5年 社会
世界の 大陸と 海洋六つの 大陸と 三つの 大きな 海洋
六つの大陸と三つの大洋を使って、日本の位置を言い表す。
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小学5年 社会
地図帳で 地形を 読む山地・平野・川を 色と 記号で 読みとる
地図帳の色で土地の高さを読み、山地・平野・川の広がりをつかむ。
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小学5年 社会
日本の気候の特色季節風・地域のちがい・くらしのくふう
季節風で夏と冬の天気が変わり、北と南で気候がちがう。
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小学5年 社会
あたたかい土地・寒い土地のくらし沖縄と北海道の、気候に合わせたくらし
沖縄と北海道の家や仕事に見られる、気候に合わせたくふう。
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小学5年 社会
高い土地・低い土地のくらし高原の農業と、輪中のくふう
高い土地はすずしさを生かした農業、低い土地は輪中で水害にそなえる。
食料は どこで、どう つくられている？（社会）
食料は、気候や地形を生かした産地で、生産する人のくふうによってつくられています。輸入にたよる食料もあり、これからの生産が課題です。
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小学5年 社会
食料生産をささえる人々自然を生かし、くふうして、食卓へとどける
自然条件を生かす生産と、食卓へとどけるくふうの全体を見わたす。
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小学5年 社会
米づくりのさかんな地域米づくりの一年と、米ができるまで
春から秋まで続く米づくりの作業の順と、天気との関わり。
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小学5年 社会
野菜・果物・畜産の さかんな 地域気候や 土地を 生かした 食料づくり
野菜・果物・畜産の産地と、気候や地形とのつながり。
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小学5年 社会
水産業のさかんな地域とる漁業と育てる漁業
とる漁業と育てる漁業のちがいと、資源を守る取り組み。
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小学5年 社会
食料の 輸入と これからの 食料生産外国に たよる 食料と、国内で つくる くふう
食料自給率の意味と、輸入にたよるときの心配を考える。
工業は どう ささえられている？（社会）
工業製品は、工場で働く人のくふうと工場どうしの協力、原料や製品を運ぶ貿易と運輸にささえられています。
よくある質問
- 2学期までに習う単元は、どの学校も同じ？
- 同じではありません。教科書や学校によって順番がちがいます。このページは習うことの多い単元を並べたものなので、教科書の目次などで習った単元を確かめてから使ってください。
- どの順に見ると復習しやすい？
- 習った区切りから見て、各ページの「やってみよう」に答えてみてください。答えられなかった単元だけをもう一度見ると、短い時間で見直せます。
- まだ習っていない単元は、どうする？
- 飛ばしてかまいません。先に見ておいて、学校で習うときの予習にしてもよいです。
- 算数や国語の動画もある？
- あります。小5の学年のページから、教科をえらんで見られます。
- 授業で使ってもいい？
- 学校の授業では、申込み・連絡なしで無料で使えます。ページを画面に映したり、URLを配ったりできます。くわしくは「授業での利用について」をご覧ください。
おうちの方・先生へ
全部を一度に見る必要はありません。区切りの見出しの質問に、お子さんが自分の言葉で答えられるかをまず聞いてみて、言えなかったところの動画だけを一緒に見るのがおすすめです。見たあとに「やってみよう」の答えを声に出すと、覚えたかどうかが分かります。