さわって わかる小学4年 社会
伝統的な 文化を 生かす まち 町なみの 直し方を くらべよう
古い 町なみと 祭りの ある 例の 町で、建物 ア〜オの 直し方（昔の すがたに 合わせて 直す・新しい 形に 作りかえる・こわして 空き地に する）と 使い方（住まい・店・見学の 場所）を えらびます。町なみの 絵と、昔の すがたが つづく 長さが かわり、きろくに たまります。町の 人たちが 町なみを 守る きまりを 作った わけを 考えよう。
公開
使い方「＋」「−」の ボタンや スライダーを 動かすと、図と 数が その場で 変わります。正かいを 当てる ページでは ありません。
古い 町なみの ある 例の 町。いたんだ 建物を 直す とき、どの やり方に するかで、町なみの 見え方は どう かわるかな？ 町の 人たちが 町なみを 守る きまりを 作った わけを 考えよう。
さわる
ア〜オで 建物を えらび、直し方と 使い方の ボタンを おすと、町なみの 絵が かわります。
かわら屋根と 白い かべ＝昔の すがたの 建物、四角い 建物＝新しい 形、点線＝空き地。点線の わく＝えらんで いる 建物。下の 太い 線＝昔の すがたの 建物が となりどうしで つづく いちばん 長い ところ。例の 町は、動画と 同じく この ページの ために 作った 町です。
この 町で 話し合い、協力して いる 人たち（動画より）
見えてくること
きろく
はじめての 町なみの ときに 1つ ふえます。同じ 町なみに もどると、ふえずに いちばん 下へ うつります。下から 6つを 見せます。色の ついた 行＝いまの 町なみ。昔＝昔の すがた、新＝新しい 形、空＝空き地。問いかけは、見えて いる きろくから 出ます。
ためしてみよう（「用意」を おすと、その 町なみに なります）
- 5けん とも 昔の すがたに 合わせて 直した 町なみ。昔の すがたは 何けん つづくかな？
- まん中の ウだけ 新しい 形に 作りかえたら、町なみは どう 見えるかな？
- イと エを こわして 空き地に したら？ 古い 建物を 生かした 店や 見学の 場所は いくつ のこるかな？
- 祭りの 日の 町なみ。古い 町なみと 祭りの 両方を 守る ために、だれが かかわって いるかな？
あとで 読む：見つけた 決まりの まとめ
古い 町なみは、昔の すがたの 建物が となりどうしで つづいて いる ことで、昔の 町の ようすが 伝わります。1けんでも 新しい 形に 作りかえたり、こわして 空き地に したり すると、町なみが とぎれます。作りかえたり こわしたり した 建物は、古い 建物として 店や 見学の 場所に 生かす ことも できなく なります。だから 例の 町では、町の 人が 話し合って 町なみを 守る きまりを 作り、建物を 昔の すがたに 合わせて 直して います。守る ことが、町の よさを 生かす ことに つながって います。
- 5けん とも 昔の すがたに 合わせて 直すと、昔の すがたの 町なみが 5けん つづきます。
- まん中の 1けんを 新しい 形に すると、昔の すがたが つづく 所は 2けんずつに 分かれます。
- 古い 建物を 店や 見学の 場所に すると、おとずれた 人が 古い 建物を 見たり 使ったり できます。祭りは、大人が 子どもに たいこや ふえを 教えて 受けついで います。
- 町なみ
- 道ぞいに 建物が ならんで いる ようす。
- 伝統的な 文化
- 古い 町なみや、昔から 続く 祭りのように、昔から 受けつがれて きた もの。
- 守る・生かす
- 守る＝いたんだ 建物を 直したり 祭りを 教えたり して 残す こと。生かす＝それを まちづくりや 観光に 役立てる こと。