動画を授業に加えたり、授業の代わりに使ったりすると、成績が上がると報告されていますか？

大学生の105本の試験では、置き換えでわずかに、加えると大きく上がったと報告されています

大学生を対象にした無作為化試験105本（合計7,776人）をまとめた系統的レビューは、動画で今までの教え方を置き換えると学習がわずかに上がり（g = 0.28）、今までの授業に動画を加えると大きく上がった（g = 0.80）と報告しています。動画が学習を妨げることはまずないと結論していますが、実験の偏りや出版の偏りの可能性にも触れています。

途上国の公立小学校では、女子の英語で向上が報告されています

パプアニューギニアの公立小学校で、テレビを使った模範授業の事業を入れた学校を調べた研究は、導入の3年後に女子の英語の成績が上がった一方、男子には向上が見られなかったと報告しています。効果の数値は抄録に書かれておらず、日本の教室とは授業の条件が大きく違います。

この回答で分からないこと

限界

今回確認した動画の系統的レビューの対象は大学生です。今回確認した小学生の研究は途上国の事業評価1本で、日本の小学生の研究は見つかりませんでした。エレメンタリーの動画で成績が上がるかは、この研究からは分かりません。この確認は研究の抄録の範囲です。

出典の層

一次資料を確認した研究2件の報告です。研究の対象と識別方法は同じではありません。