子どもが画面（テレビや動画、コンピュータ）を見る時間の長さと学力には、どんな関連が報告されていますか？

4〜18歳の研究をまとめたメタ分析では、全体では関連がなく、テレビとテレビゲームは成績の低さと関連しました

4〜18歳の子どもと若者の研究58本（23か国）を整理し、そのうち30本（106,653人）をまとめたメタ分析は、画面の利用時間全体と成績には関連が見られなかった一方、テレビの視聴とテレビゲームは成績の低さと関連したと報告しています。含まれる研究はすべて、ある時点で一度に調べた研究です。

小学生を2年間追った研究では、長く使っていた子の得点が低かったと報告されています

オーストラリアのメルボルンで子ども1,239人を8〜9歳から10〜11歳まで追った研究は、全国学力テストの得点で、8〜9歳のときの成績をそろえたうえで、テレビを1日2時間をこえて見ていた子は2年後の読みの得点が12点低く、コンピュータを1日1時間をこえて使っていた子は算数の得点が12点低かったと報告しています。著者は、この12点を1年の学びの約3分の1にあたるとしています。テレビゲームでは関連が見られませんでした。

この回答で分からないこと

限界

どちらも、利用時間と成績の関連を見た研究で、画面を見ることが成績を下げた原因かどうかは分かりません。見ていた内容が学習用か娯楽かは、抄録に書かれていません。学習用の動画を、時間を決めて見る使い方については、この研究からは何も言えません。この確認は研究の抄録の範囲で、家庭の利用時間の決まりを判定しません。

出典の層

一次資料を確認した研究2件の報告です。研究の対象と識別方法は同じではありません。